Antrojo ugdymo koncentro mokinių matematikos pasiekimų gerinimas naudojant dirbtinio intelekto technologiją
Visi įrankiai reikalingi matematikos mokymui
Naudojame pažangiausias technologijas, kad užtikrintume aukštos kokybės mokymą ir prasmingą grįžtamąjį ryšį kiekvienoje pamokoje.
Svarbiausias įrankis
Naudojame skaitmeninę matematikos mokymosi priemonę Eduten Playground.
Vaizdo įrašai
Kaupiame vaizdo pamokų banką.
Matematikos mokymo duomenų bazė
Kaupiame nuasmenintus matematikos mokymosi duomenis, tiriame įvairius metodus ir renkamės kiekvienai mokyklai tinkamiausius sprendimus.
Profesinis bendradarbiavimas
Mokomės bendradarbiaudami mokymuose, konsultacijos ir tarp mokyklinėse grupėse. Diegiame mokymosi bendradarbiaujant kultūrą savo klasėse.
Mokytoja
Mokyklos vadovė
Sukurta matematikos mokytojų poreikius atitinkanti duomenų bazė
Projekto metu mokytojai naudoja matematikos mokymo įrankius bei strategijas pamokų tobulinimui. Didelis dėmesys skiriamas kiekvieno mokinio stipriųjų pusių identifikavimui ir viso mokomo kurso analizei.
“Stengiamės, kad mūsų mokiniams būtų sudarytos geriausios sąlygos mokytis matematikos. O mokytojams mažinamas krūvis analizuojant mokinių pasiekimus ir planuojant ugdymo turinį naudojant dirbtinio intelekto technolgijas.”
Naujausi pranešimai
Nuolat dalinamės patirtimi, analizuojame tarptautines duomenų bazėse skelbiamus mokslinius straipsnius, kad galėtume tai pritaikyti praktikoje.
Pirmiausia siekiame sustiprinti mokinio pasitikėjimą savimi
Pripažindami mokinių matematikos gebėjimus, sudarome sąlygas mokytis tokiu lygiu, koks jam yra tinkamiausias tuo metu.
Tobuliname pamokos struktūrą ir taikome naujus metodus
Kas savaitę turėdami mokinių mokymosi analitiką išbandome įvairius mokymo metodus. Todėl galime nustatyti, kurie metodai yra efektyviausi konkrečiai mokyklai, klasei, mokiniui.
Keičiamės sukaupta patirtimi
Analizuodami savo ir kitų mokyklų ugdymo duomenis priimame svarbius vadybinius sprendimus mokinių mokymosi kultūros tobulinimui.
Pagrindiniai mokymosi sėkmės veiksniai
Stipriname mokinių mokymosi motyvaciją taikydami suomišką mokinių motyvavimo modelį.
Pagrindiniai veiksniai:
- Užduočių diferencijavimas
- Pozityvus vertinimas
- Lūkesčių įvardinimas
- Daugiau nei 100 užduočių tipų
Dalyvių atsiliepimai
“Labai džiaugiuosi, kad mokykla skatina mokinius mokytis inovatyviai”
Vilniaus Trakų Vokės gimnazijos V kl. tėvelis
Šis projektas suteikia daug minčių permąstyti ugdymo procesą. Naujų technologijų galimybės jau šiandien įspūdingos turime keisti mokymą greičiau.
Matematikos mokytoja
“Sistemingai naudojame informacines technologijas, kad mokinių motyvacija ypatingai II koncentre tik didėtų mokantis matematikos”
Matematikos mokytojas
Projekto koordinatoriai
Kiekvienos mokyklos koordinatorius rūpinasi efektyvių matematikos mokymo strategijų taikymo praktika mokykloje.
